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聽課評課共交流,研討爭鳴促成長

20-07-02    來源:   閱讀:

  新教師給學校帶來了新的生機和活力,是學校發展的不竭動力。為幫助新進教師盡快融入新的工作環境,搭建互動的交流平臺,營造教師間積極進取、相互學習、交流合作的濃厚教研氛圍,我校小學部語文科組、英語科組相繼開展了“師徒結對”匯報課活動。
語文科組
  四年級的林小鳳老師帶來了想象豐富、妙趣橫生的閱讀課《巨人的花園》。林老師善用親切的語言,課前通過精美的圖片帶領學生進入童話世界,激發學生的學習興趣,繼而品讀關鍵句子,感受童話豐富的想象。還運用小練筆的形式培養學生的寫作能力,順利實現了教學目標。
  三年級的關文娣老師執教《我不能失信》一課。關老師巧用“信”字導入,感悟“信”字含義。教與學環環相扣,銜接流暢,引導學生徜徉在語言文字中。在豐富而又合理的教學活動中,學生既掌握了語文知識,也得到了人文的熏陶。
  課后,語文科組進行了評課交流,評課老師指出,教學中要注重學生學習興趣的激發,重視學習方法的指導,還要充分利用多媒體輔助教學,激發學生的求知欲,喚醒學生主動參與學習的意識。



  最后,楊永強校長對本次活動做了總結發言,勉勵老師們要將探究精神植根于教學中,多創造條件進行各種教研交流,從而提升自身學科素養。
英語科組
  同日上午,小學英語科組翟乙蓉老師在四(2)班進行了第六單元詞匯公開課。課上,翟老師通過提問和課件創設衣物購買情境,并用簡筆畫呈現重點詞匯。教學過程中組織了多種活動幫助學生鞏固單詞:有“火眼金睛”游戲、“開火車”看圖識詞、小組編對話等。這些有趣的課堂活動充分調動了學生的積極性,增強了學生學習英語的自信心。
  教師的專業成長離不開學校的重視和教師的自覺,教師公開課的常態化進行和師徒結對的不斷推進,必將促進我校教師教育素質和育人水平的提升。

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